Videojocs de suport a les lliçons escolars i l’aprenentatge

Totes Les Novetats

video-gamers.jpgUn cop evitats com una activitat que es podreix el cervell, els videojocs guanyen ara a molts professors d’alumnes adolescents com una manera d’inspirar els nens a aprendre: els jocs són una manera de desenvolupar habilitats del segle XXI, com ara la resolució col·laborativa de problemes, la multitarea i la creació de xarxes.

Alguns educadors comparen el joc amb el mètode científic: els jugadors entren en un fenomen que no té sentit, observen problemes, formulen hipòtesis i els posen a prova tot tenint en compte la causa i l’efecte. ( Christian Science Monitor)


I, a partir deLiveScienceve un informe sobre un investigador educatiu que va organitzar un grup extraescolar perquè els nois poguessin jugar, amb finalitats educatives, al joc de rol massiu en línia multijugador.

[jumi {* 168]} Va resultar que alguns dels estudiants de vuitè de primària i estudiants de primer de batxillerat que es van inscriure al grup i que no es podien preocupar menys d’escriure o llegir a l’escola, han passat d’encadenar amb prou feines dues frases a escriure. llargues publicacions al fòrum del lloc web del seu grup, on discuteixen estratègies detallades per preparar els seus personatges virtuals i esbrinar missions difícils.

En poques paraules, les converses van demostrar que els jugadors tenien nivells decents d’alfabetització científica. Els jugadors van utilitzar arguments raonats, van recolzar hipòtesis i fins i tot van aportar estadístiques sobre qüestions que s’enfrontaven a prop dels nivells més alts del joc. Llegiu més a l'article anomenat, El videojoc World of Warcraft té èxit a l’escola .